OFSTED

下面我们对15最近OFSTED检查^日 和16^日 可2018年，我很高兴能与大家分享的检查结果和我们的完整报告。

这是一个严谨的过程由感知进行，经验丰富的检查员OFSTED团队。他们发现，学校的整体效益是 '好' 然后

学生，学生的行为和福利的个人发展，领导和管理学校
所有 '优秀'。

这一最新OFSTED框架于2017年推出，比以前的检查框架显著强硬。这意味着，自推出以来，在西南地区的学校只有不到3％，已在任何领域评为“优秀”，这给了高超成就这一结果和报告是为学校，工作人员，学生一些背景，州长，社区和信任。

报告全文可以在这个链接访问： OFSTED报告2018

该报告给出了我们学校的准确的情况，检查人员都谈到了一些积极的方面。我已经包含低于亮点的摘要：

“一个持续改进的文化强
整个学校是显而易见的。”

‘教师计划的知识和他们想要的学生，有效地随时间发展技能的进展。
其结果是，学生做了显着进步“。

“学校的工作，以加强和促进学生的个人发展，行为和福祉是优秀的。”

“领导人......学校的优势和劣势进行了深入的知识和清晰的愿景为下一阶段
学校的发展“。

“工作人员报告说，他们自豪地在学校工作。他们积极性都很高，并感觉值得信赖的创新和发展是适合他们的学生的方式他们的做法。”

“学生们展示他们在吸取经验教训非常积极的态度。他们专注于他们的学习和展现的韧性和毅力。”

“领导已经开发出一种高效，
宽广而均衡的课程“。

“学生在学校周围的示范性方式行事，展现强烈的自我调节。
他们是彬彬有礼的，彼此成人。”

的职业生涯教育，咨询和指导的质量
是学校的实力。”

“领袖们创建，其中不容忍不被接受的文化。学生们描述的包容和支持的环境w ^
这里有对对方的尊重。”

“因为他们的详细知识，州长挑战，保持领导人非常有效的帐户。”

“学生们展示他们的知识和理解
自信地教训“。

“学生报告说，他们发现的反馈，他们从老师那里得到有效地帮助他们提高自己的工作。”

“在主相中，教师开发好奇心和
热情关于他们的环境中的学生。
他们灌输自我控制和风险意识的强力技能“。

“学生的行为是优秀的。领袖创造一种文化，让学生有宽容，尊重和差异感激“。

“与老师高度正相关关系提升
学习的课程“。

“学生广泛阅读。在初级阶段，大多数学生在做他们的阅读进展良好。学生阅读的流畅性和理解“。

“在最初几年，孩子们很好地回应了很高的期望，有趣的活动，老师和其他成人组... ..他们的高度集中和毅力发挥的
在他们的有效学习强有力的作用“。

我们总是热衷于改善我们做什么作为学校进一步，该报告概述了需要改进的两个关键领域：

“领导人应该进一步提高成绩的：

- 确保进度由学生在学术课程中万博体育官网场比赛由学生应用型课程做制造。

- 确保教学和学习，最近推出了发展跨多种学科一致地应用“。

我们将包括我们为我们的学校改善规划重点在这些领域。

我感到无比自豪我们的学生，儿童，工作人员，省长和社会各界反映在当天我们学校的日常生活和本报告中捕获这么好。

史蒂夫云纹| 班主任