英国的价值观
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它承认英国的多元文化，多种信仰和不断变化的性质，因此那些它所服务。它也明白在确保学校内的团体或个人都没有希望过度，或者非法，影响他们那些受到恐吓或激进它具有重要的作用。
学校，作为多学院的信任成员，接受来自所有那些有权根据英国法律的教育，包括各种信仰或没有的学生招生。它遵循其理事机构关于平等，保证会有对任何个人或群体的歧视，不论信仰，种族，性别，性取向，政治或财务状况，或类似的列出的各项政策。
政府要求所有学校，积极促进基本价值观英国，以提高保障;加强障碍极端主义;确保儿童成为社会的宝贵和全面的圆形成员谁对待他人的尊重和宽容，不论背景，并确保年轻人离开了生活在现代英国充分准备的学校。这会将与下教育法（2002年）第78条所有学校的义务，作为一个宽广而均衡的课程的一部分，促进了精神，道德，文化，社会（SMSC），在校学生的身心发展和社会的。
根本英国的价值观，首先设置了由政府在2011年“预防”的战略，并通过进一步的部门对教育的建议在2014年11月钢筋是：
- 民主
- 法治
- 个人自由
- 相互尊重和那些不同信仰和信仰的宽容
积极推进值意味着挑战在学校是违背根本英国价值观的观点或行为。努力促进有损英国的基本价值观将在我们学校有责任提供SMSC的赔率完全系统。教师的标准，期望老师坚持公众信任的职业，并保持高标准的职业道德和行为，内部和外部的学校。这包括不损害英国的基本价值观。
下面的列表描述预计学生为我们学校促进基本价值观英国的结果的理解和认识：
- 公民如何通过民主进程影响决策的理解
- 欣赏，生活法治下保护公民个人，是他们的健康和安全至关重要
- 一种理解，即自由持有其他信仰和信念的法律保护
- 具有不同信仰或信念，以自己（或者有没有）的人接受应该接受和容忍的，而不应是偏见或歧视行为的原因
- 的识别和打击歧视的重要性的认识
下面是我们采取以促进万博 - 万博体育官网的英国价值观的行动一些例子：
课程
跨学科，机遇中内置了教训，让学生既可以通过研究主题，或者按照学校的一般结构和行为的期望探索和实践的基本价值观英国，。
学习的文化宗教与社会的方案包括以学习共同体的凝聚力，解决冲突，民主，青年的声音，当地政府，人权，法律和正义，多样性，欧盟和全球公民以及学习宗教，为什么年龄适当的机会人们崇拜。
更广泛的学校生活
我们学校的愿景，价值观和一般精神支持基本的英国价值观，我们有一个非常强调SMSC的整个学校的发展。
学校内，学生们都在积极鼓励做出选择，知道他们是在一个安全和支持的环境。有组件的完整方案和 优势 与特别强调的积极性，尊重，愿望，宽容和多样性的一周。许多年的10年11名学生接受了培训作为同伴导师，一次谈话大使，年轻护工大使和反欺凌大使，确保从全年组学生可以互相学习，并有机会作为积极榜样。学生票的慈善机构，以支持和定期举办筹款活动为这些。
学生的声音
我们推进民主进程，促进观念和言论自由和团体行动的应用地址的需求和关注。
关键这是拿着别人的帐户，包括那些在权威性和影响力的位置概念。有民选学生会的成员，其定期开会，讨论学校/影响积极变化的系统。学生的声音是对领导议程的经常项目。
巨大商机
我们使用中出现的，以促进基本价值观英国和学生提供学习如何争论和捍卫的观点的机会，地方和国家的机会 - 例如模拟选举的组织和我们辩论俱乐部。
课外
有一个广泛的运动，创作和学术活动可供选择，包括橄榄球，足球，田径，戏剧，合唱团，四弦琴，信息和通信技术，自主学习俱乐部等等。
这些促进自我发展，自尊，自信，理解的“公平竞赛”的概念，下面和发展规律，包容，庆祝和奖励成功，是在促进亲属关系和从属关系与其他活动的失败和参与坦荡。有许多访问和住宅人次通过会话16和充实周计划，旨在拓宽学生的观点组织 - 在英国和法国和德国文化例如访问。许多学生还参加爱丁堡奖励计划和世界挑战的公爵。
学校定期审核使用一种叫做gridmaker程序的校董会和英国提供的值。
