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          奥林巴斯信任学院致力于提供年轻人一个优秀的教育,确保有我们的学生获得教学的最高标准,学习资源和机会。

          我们紧密合作,通过我们的学校,我们确保促进最佳实践的共享并提供访问广泛的合作伙伴和资源,为学生的利益和更广泛的社区。 点击这里查看我们的网站 或跟随我们的Twitter @olympustrust.

          布拉德利斯托克

          启发 | 相信 | 成功

          的BSC在初级阶段学习

          学习学习策略

           

          其中一个关键的学童成功的是让他们了解他们是如何学习;如果一个孩子可以解释不同的技能或她正在使用,这是什么提高,帮助他们认识到学习。我们坚信在鼓励孩子为什么,怎么样和学习什么,我们使用了一些策略来加强这方面的解释。


          我们投入大量时间和资源来支持方法下学习者想想,这使得在课堂学习更明确。我们教孩子的战略规划,监测和评估自己的学习。这些总体策略包括一个人的意识到长处和短处作为一个学习者,能够设置和监控目标和战略从具有或切换到学习活动过程中进行选择。

          成为更好的学习者

           

          你是一个紫色的学习?我们用'紫色学习“ 要帮助孩子理解挑战的重要性。 


          如果学习是太容易了;学习者可以找到自己在 “蓝区” 并能成为无聊和“关闭”快速 - 他们知道他们不会学蓝色区域中的新事物。


          如果学习太辛苦;学生发现自己在 “红区” 或“危险区”,可以感到压力和不堪重负的快速通过的任务。 


          当我们学习最好的,我们是在'紫色区“ 或“挑战区”(红色和蓝色混合在一起,使紫色的!)学习者感到有信心一展身手,知道了一些学习的将是困难的,但是,如果他们继续努力,他们就能成功。


          你一直紫色巴士今天学习?


          橡子有一个紫色的学习班公交车 - 他们试图每天上车!

          紫色总线的图片,并把孩子在公交他们的名字/图片

          如果他们发现自己在 红色 要么 蓝色 我们鼓励他们到我们使用的Elli学习他们的权力,以帮助移动到自己的区域 紫色区域

          埃利(有效终身学习的库存)


          能够规划和管理你自己的时间在任务和保持自己的动机是自我调节和元认知的例子。教师和学生使用有效的终身学习库存(埃利)。学习尺寸(权力)通过一系列字符埃利介绍给孩子们。 ESTA开始于接收和持续于整个主相。

          我们通过一个故事,介绍儿童学习埃利权力。点击 这里 了解更多。

          改变和学习   变色龙  我自己的感觉是人谁学习和随时间变化    
          关键的好奇心  建立连接,看到那学习“与我有关”
          创造力 独角兽 冒险,趣味性,想象力和直觉
          相互依存 蜜蜂 有和他人,并能够学习没有他们的管理也
          战略意识  猫头鹰 意识到我的想法,感觉和行动作为一个学习者,并有能力使用这种意识来管理学习过程
          弹性 乌龟 愿意在我自己的学习动力的坚持发展

           帮你学什么?

          ........这是“搬运工”。  smile

          什么借鉴阻止你?

          ........这是“拦截”. frown


          孩子们弄懂了推动者和受体阻滞剂。在每一个类,我们决定推动者和受体阻滞剂类名单。

          谈论!

          我们谈了很多,在生物安全柜初级阶段!有时可以帮助我们学会说话,有时说话是没有帮助的。我们反思的是在我们的教室有益的和无益的谈话。


          这些都是我们认为是有帮助的谈话例子:

          • 问一个问题
          • 解释答案
          • 人们寻求帮助
          • 谈到与你的朋友你的工作
          • 帮助您的合作伙伴工作了回答一个很难回答的问题
          • 说“早上好”礼貌
          • 分享你的想法

          这些都是我们认为是无用的谈话例子:

          • 聊天时,你应该在听
          • 争论
          •  中断
          •  吝啬
          • 喊出来的
          • 平均说事关于别人的工作
          • 谈到事情是不是跟你的学习

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