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          奥林巴斯学院信托致力于提供年轻人一个优秀的教育,以确保我们的学生有机会获得教学资源和学习机会的最高标准。

          我们与学校紧密合作,以确保我们促进最佳实践的分享和提供访问广泛的合作伙伴和资源,为学生的利益和更广泛的社区。 Visit our website here or follow us on Twitter @olympustrust.

          Bradley Stoke

          启发 | 相信 | 成功

          Willow (Year 4)

           

          How we teach in KS2

          A Curious 课程

              

          合理

          我们的好奇课程都经过精心设计,以从事学习者在学习之旅的积极参与者。我们认为,学习者是在他们最成功的当自己的想象力受到刺激,他们的好奇心,并提高他们的学习,使链接到他们的生活和更广阔的世界。我们的课程开发的创造力,批判性思维和发现,同时确保明确的重点是正在教学知识概念和知识,需要了解。 

          Our Curious curriculum has been designed in response to a number of aims:

          • A desire to build on the quality of independent learning children acquire through their time in the foundation stage and KS1;
          • A desire to embed skills and attitudes needed to be successful learners throughout a child’s time in KS2 and into KS3.
          • A desire to create life-long learners with the intrinsic motivation to engage in learning opportunities;
          • A desire to build on children’s knowledge, skills and concepts so learning opportunities reflect the individual learning needs of the children.
          • Inclusive practice that helps every individual child to meet their learning potential regardless of gender, belief system, culture or language;

           

          Our ultimate aim is outstanding progress and outcomes for all of our children. 

          处理

          • Our KS2 curriculum draws on a wide repertoire of teaching styles; offering children a variety of learning experiences.
          • 数学是通过使用“数学没问题”掌握方法每天课教。规定范围内增强确保儿童获得数学学习的机会,他们的日常数学课之外。 
          • Each day, children learn through either a small group adult led activity, child-led investigation within a given learning criteria or whole class lessons.
          • 鼓励和支持发展积极的学习行为和态度,包括能力计划和管理给定的时间期限内学习任务的儿童。
          • All curriculum themes have a quality key text at the centre and English skills work uses the key text as inspiration for writing and the practising of skills.
          • 孩子们会花时间,作为一类,审查上午的学习。孩子们可以共享工作的例子完成以及在看照片和意见,由成年人服用,儿童从事学习。孩子被要求解释他们所学到的,以及什么样的学生,他们已经 - 重点是紫色的学习和埃利学习的权力。 

          Accountability

          • 我们的孩子享受学习,正活动的全部时间。他们完全参与了他们的学习,因为他们有他们想重点活动,以及他们如何规划自己的时间选择。规划可能进入学习不同领域的活动和资源时,儿童的利益考虑在内。
          • 然而,教师保留对课程和随后的结果对孩子非常严格的控制,从采用形成性评价的设置,通过以谨慎的分组教学和干预具有挑战性的目标。的阅读,围绕我们的课程系统内的写作和数学为一体的基本功包容,而不是只给孩子养成,另外每天使用这些技能的机会,计划集中英语和数学的教学,但这些技能完整性确保它们被作为有关他们生活的孩子看,意义和目的。 

          A Typical Day in Year 4

                   

          上午八点40分

          孩子通过自行注册,使他们的晚餐选择开始新的一天。那么他们有一段链接的规定。链接条款可以有一个数学重点,例如,练号其实召回,或可能与个人的目标,例如,手写或拼音模式工作。孩子们知道他们有望为重点持续至少一个星期的链接规定期间要完成什么活动。

          9.00 – 10.00am

          联准备后,孩子们开始新的一天有英语或数学技能重点成年输入。然后他们将进入一个期间重点发展的学习已经教了技能。

          10.00-12.00am

          上午10点左右该类回来一起将其移动到当天的下一届会议。这可能是第二聚焦教师输入其次是成人带队学习任务,或者它可能是审查的机会,巩固先前的学习。之后无论是这些会议的,孩子们转移到自我管理的任务。

           

          The class teacher and Teaching Assistant will either work with a small focus group or support the rest of the class on their self-managed learning. 

           

          孩子将给予明确的任务,他们需要在给定的时间内完成 - 这可能是一个正在进行的项目将超过会话数量,或者是合并或证明以前的学习短路,重点任务的过程中工作。

           

          在早晨,这些类不会停下来休息安排发出;孩子们可以选择乘坐从他们的学习休息,当他们的学习来的自然暂停访问小吃店。 

           

          The children take part in a daily ‘mile’.  The whole class will go out to the field for two laps which they can choose to run or walk.

           

          12.00-1.00pm

          午餐时间

          下午1点,下午2:30

          The afternoon starts with a teaching input – the focus of this input will vary but is often linked to developing reading skills.   

           

          孩子们则移至当天的第二次学习课程。老师会用工作自我管理的学习任务一小群或支持儿童工作。 

          下午2:30

          孩子们每天组装。有些日子,这将是在主会场和初级阶段的率领。其他时间,这将是在类中,并导致由班主任。 

          下午3:00

          School finishes at 下午3:00

          Children also have discreet lessons in PE, 森林学校, RE and PSHE at different times throughout the school week.

               Developing Effective Lifelong Learners

          孩子养成技能都显著。每一天,孩子们能够管理信息,解决问题,做出决策,进行连接,勇于创新的机会,自我管理,与他人和价值观念等,导致独立和有弹性的儿童工作。

           

          家庭学习 Jigsaws

           

          1项 2项 3项
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          课程

           

          Year 4 课程 Map

          Willow 新闻简报

           

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